Gli insegnanti delle Discipline giuridiche ed economiche trovano un esplicito riconoscimento alla loro professionalità in un ordine del giorno dell’8 luglio 2015 del deputato Fabio Lavagno, accolto come raccomandazione dal Governo, e allegato al ddl 2994-B “Buona scuola”.
L’atto, approvato dall’Aula di Montecitorio, intende indirizzare al meglio le attività di potenziamento dei percorsi formativi dell’autonomia scolastica previste nella legge di riforma del sistema scolastico.
Si tratta di una finalità che è frutto del lavoro di un Comitato scientifico a cui l’On Lavagno ha invitato Ezio Sina, Massimo Ia
Al Governo viene chiesto l’impegno perché si indirizzi l’attività delle scuole in modo che a tutti i docenti assunti venga garantita “pari dignità professionale” e l’assegnazione a compiti che siano strettamente correlati con la funzione docente e con i propri titoli professionali e relative competenze. Un principio operativo che si viene quindi a specificare in particolare quanto si raccomanda che venga assicurata ad ogni scuola la presenza di un docente di Discipline giuridiche ed economiche (classe concorso A019). Viene riconosciuta infatti la specificità dell’insegnamento del Diritto e dell’Economia politica che diviene veicolo essenziale per realizzare percorsi didattici di alternanza ‘scuola-lavoro’, anche in riferimento alla sicurezza nei luoghi di lavoro. Si riconosce infine come per tutta quella serie di attività istituzionali con “contenuti antidiscriminatori ed antiviolenza” occorra che tutte le scuole si organizzino in modo da disporre di docenti con questi requisiti professionali.
Con queste premesse APIDGE riconosce e conferma il proprio impegno “nell’innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle studentesse e degli studenti, di contrastare le diseguaglianze socio-culturali e territoriali, di prevenire e recuperare l’abbandono e la dispersione scolastica, di affermare il ruolo della scuola nella società della conoscenza, di costruire curricoli coerenti con i nuovi stili di apprendimento, in coerenza con il profilo educativo, culturale e professionale degli ordini di scuola, di realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva, di garantire il diritto allo studio e pari opportunità di successo formativo per gli studenti e l’educazione permanente per tutti i cittadini” (comma1 ddl 2004-B).
Indispensabile dare almeno una base di Diritto-Economia a tutti gli studenti della secondaria di secondo grado. Impossibile pensare che nei licei tale disciplina sia stata quasi del tutto bandita. Sanno cos’è la democrazia nell’antica Grecia, ma non gli viene insegnato ad attualizzare tale concetto in ambito attuale. Nella scuole secondarie di primo grado l’Educazione alla cittadinanza non viene quasi mai trattata dagli insegnanti di Storia, ai quali è affidata, per mancanza di tempo, utilizzato per la preparazione in Storia. Pensateci!
Ulteriore beffa!!! Nessuna reintroduzione nei bienni superiori ed ad Agosto 2015 Con le Nuove classi di concorso noi A019 non facciamo neppure piu’ parte della classe atipica per l’ insegnamento di diritto e tecniche amministrative nei servizi enogastronomia e accoglienza turistica!!!! Possiamo essere sereni se la volonta’ e’ di eliminare la nostra professionalita’?